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Todo lo que siempre quise preguntar sobre enseñanza de español a inmigrantes y no supe dónde

XIV Edición (febrero-abril 2017)

Existen cientos de cursos impartidos por brillantes docentes e investigadores donde se debaten las preguntas clave sobre la enseñanza del español a estudiantes inmigrantes en España. En la mayoría de ellos, sobre todo si son breves, se abordan cuestiones muy graves sobre planteamientos generales, proporcionándole al alumno no especializado una visión panorámica de la situación, que muchas veces no le permite vislumbrar la aplicación práctica en aula de los contenidos tratados.

Nosotros queremos ofrecerles a todos los interesados en la enseñanza de español a inmigrantes, con experiencia y formación o sin ellas, unos breves talleres sobre cuestiones muy específicas, esas de las que pocas veces se habla, que presentaremos de forma dinámica y poco habitual, brindándoles un importante espacio al encuentro y al intercambio de ideas, y favoreciendo la aparición de un clima acogedor, donde sea posible plantear cualquier duda.

Los talleres se imparten en la sede de Asilim: c/ Lavapiés 20, Bajo (Metro Tirso de Molina / Lavapiés). Asilim entregará certificado de asistencia a todos los paricipantes en los talleres que lo soliciten.

Talleres

Sábado, 25 de febrero de 2017

Enseñar y aprender cultura en la clase de ELE (10:30h a 14:00h)

¿Qué cultura necesitamos enseñar y aprender? En este taller propondremos maneras prácticas de introducir contenidos socioculturales y sociolingüísticos en el aula de ELE para desarrollar la competencia intercultural de los estudiantes y del profesor. Asimismo, reflexionaremos sobre los modelos existentes de integración del ciudadano de origen extranjero. Victoria Khraiche Ruiz-Zorrilla.

Domingo, 26 de febrero de 2017

La clase heterogénea: cuando en clase unos han leído mucho y otros no saben leer (10:30h a 14:00h)

Si alguna vez te has sentido como un antiguo maestro de pueblo y te faltaban ojos, manos y oídos para atender a tus estudiantes, de todas las edades, orígenes, culturas y niveles de formación: este es tu taller. Aprenderás a sacarle partido a la diversidad en todos sus aspectos y a homogeneizar el nivel de competencia comunicativa de tu clase. Victoria Khraiche Ruiz-Zorrilla.

Sábado, 11 de marzo de 2017

Hablando en clase por los codos (10:30h a 14:00h)

Si eres de los que piensa que en una clase de español son los alumnos los que tienen que hablar, pero te faltan herramientas para conseguirlo y el silencio se adueña de tu aula cuando menos hace falta, ven a este taller. Tus estudiantes hablarán por los codos… con la boca, las manos y los ojos también. Podrás ayudarles a adquirir nuevas estrategias y a darse cuenta de que para “hablar”, no sólo importan las palabras. Azucena Lorenzo Melero.

Viernes, 24 de marzo de 2017

La mochila del profesor (16:30h a 20:00h)

Si quieres saber cómo romper el hielo con tus nuevos alumnos y fomentar el sentimiento de pertenencia a un grupo, ven a este taller. Veremos todas las cosas que un profe debe llevar en la mochila para que sus clases sean amenas y eficaces desde el primer día, consiguiendo que su grupo inicial se convierta finalmente en un equipo. Cristina Fernández Peñalver.

Domingo, 26 de marzo de 2017

La letra, “queriendo”, entra: la motivación y el componente afectivo en la clase de ELE-inmigrantes (10:30h a 14:00h)

Porque está demostrado que reforzar los aspectos afectivos en clase contribuye a fortalecer la autoestima y fomenta el aprendizaje, debemos trazar estrategias específicas que ayuden a mantener en el aula un nivel adecuado de motivación, a pesar de las circunstancias delicadas de nuestros estudiantes. Si te has dado cuenta ya de que solo se aprende si se quiere aprender y de que se aprende más de quien queremos, ven y llévate un buen repertorio de herramientas para motivar a tus estudiantes. Mere Ortiz Martínez.

Viernes, 31 de marzo de 2017

Cómo programar cursos de español para inmigrantes (16:30h a 20:00h)

A la hora de diseñar cursos de ELE-Inmigrantes y establecer su currículo, puede que no sepas por dónde empezar; quizás tengas claro lo que tienen que aprender, pero dudes sobre el orden o la metodología concreta que hay que seguir. En este taller podrás aprender y repasar de manera práctica los principios metodológicos necesarios para seleccionar los contenidos de tus clases y secuenciarlos con coherencia y efectividad. Eva García Ortiz.

Sábado, 1 de abril de 2017

Jugar en clase. Taller de actividades lúdicas para la clase de ELE (10:30h a 14:00h)

En el aprendizaje, el juego siem pre es un elem ento m otivador, que propicia un am biente relajado y facilita la socialización y el desarrollo de la capacidad creativa, pero... ¡Cuidado! ¡Las actividades lúdicas no pueden ser ‘gratuitas’! En este taller te enseñaremos a introducirlas en la clase de ELE-Inmigrantes de forma equilibrada, sirviéndote de recursos tradicionales y tam bién de la Web, para que todos los estudiantes, incluso los más reacios a este tipo de dinámicas en el aula, se diviertan aprendiendo. Nines Picado Vallés.

Sábado, 22 de abril de 2017

¿Cómo alfabetizas tú? I: elegir un método (10:30h a 14:00h)

Si quieres saber cómo alfabetizan otras personas, hablar con ellas y ver sus materiales, este es un taller dedicado al encuentro e intercambio de ideas. Si ya alfabetizas, trae tus materiales para compartirlos con el resto; si todavía no alfabetizas, no te preocupes, vas a salir de aquí con un montón de ideas para poder empezar a hacerlo. Enrique Menéndez Alba.

Domingo, 23 de abril de 2017

¿Cómo alfabetizas tú? I: elegir un método (10:30h a 14:00h)

Si ya has asistido a la primera parte de este taller, ahora ya estás listo para pillarnos con las manos en la masa. Aprenderás a alfabetizar tal y como se hace en Asilim; conocerás y manipularás nuestros materiales; y reflexionaremos juntos sobre cómo resolver cuestiones muy concretas que suelen plantearse en el aula de alfabetización. Annia Gandón Cabrera, Laura Caballero Bermejo y Magda Casañ Gisbert.

Precios y matrícula

Si deseas matricularte o pedir información sobre los talleres, puedes escribirnos a asilim@asilim.org indicando en asunto “Talleres de formación”.

Descargar formulario de inscripción

públicosocios y colaboradores (-25%)
taller * 25 € 19 €
bono 3 talleres 65 € 48 €
bono 9 talleres (curso completo) 175 € 130 €

* Cada taller tiene una duración de 3 horas y media, incluida una breve pausa.

Asilim entregará certificado de asistencia a todos los paricipantes en los talleres que lo soliciten.

Profesores

Azucena Lorenzo Melero
Es licenciada en Filología Hispánica. Ha trabajado en diferentes asociaciones y ONG como responsable de los programas de integración sociolingüística de inmigrantes y es presidenta de Asilim desde su constitución en 2001. Ha sido profesora de los cursos de Refuerzo de Destrezas Orales  en los programas de español que Asilim ha impartido en el Centro de Acogida a Refugiados (CAR) de Alcobendas.  Actualmente, es profesora de los programas que Asilim realiza en su sede y profesora y coordinadora de   los cursos de Español, lengua de convivencia, que organiza La Casa Encendida, impartidos por Asilim. Asimismo, es una de las ponentes del  Taller 4x4 Herramientas básicas para la enseñanza de español a inmigrantes, que organiza la Universidad Pontificia Comillas en colaboración con Asilim.
Annia Gandón Cabrera
Licenciada en Derecho por la Universidad de La Habana. Cuenta con formación de posgrado en enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera y está acreditada por el Instituto Cervantes como examinadora DELE A1-A2. Es profesora en pisos de acogida de CEAR y en los cursos de "Español para inmigrantes, lengua de convivencia" en la Casa Encendida. Ha sido profesora de español en los Centros de Acogida a Refugiados (CAR) de Vallecas y Alcobendas. Colabora también como profesora en los cursos de alfabetización que Asilim ofrece en su sede.
Cristina Fernández Peñalver
Es licenciada en Filología Hispánica y socia fundadora de Asilim. Ha colaborado en la Red de Formación del Profesorado de la Comunidad de Madrid y publicado Entre todos, un método de español LE para estudiantes de la ESO basado en el aprendizaje cooperativo. Actualmente, enseña español en la Universidad Pontificia Comillas, en Tandem y en los programas de Español, lengua de convivencia, que organiza La Casa Encendida, impartidos por Asilim.
Enrique Menéndez Alba
Es licenciado en Teoría de la Literatura. Ha sido profesor de Literatura y Cine en la American University y ha colaborado en la edición digital pedagógica de El Lazarillo de Tormes dirigida por CAST. Es profesor y responsable de los programas de alfabetización que desarrolla Asilim y, como tal, se ha encargado de los que la asociación puso en marcha en el Centro de Acogida a Refugiados (CAR) de Alcobendas y de los que imparte actualmente en su propia sede.
Eva García Ortiz
Es licenciada en Filología Hispánica y Máster en Enseñanza de ELE. Ha trabajado en la Universidad Johns Hopkins en Baltimore, EEUU, y en la Fundación Ortega- Marañón de Toledo y Madrid. Actualmente trabaja como formadora de profesores en el Master de Lingüística Aplicada de la Universidad Antonio de Nebrija, y como docente de español en CIS (College for International Studies) y ACCENT; asimismo participa como evaluadora en el Diploma LETRA y coordina diferentes programas de Aprendizaje-Servicio en los centros mencionados. Como miembro de Asilim, ha participado como docente en los programas que la asociación ha llevado a cabo en el Centro de Acogida a Refugiados (CAR) de Alcobendas (donde también fue coordinadora de cursos), La Casa Encendida y su sede.
Laura Caballero Bermejo
Es licenciada en Economía de la Empresa por la Universidad Complutense de Madrid,  cuenta con formación de posgrado en enseñanza y aprendizaje del español como lengua extranjera y está acreditada por el Instituto Cervantes como examinadora DELE A1-A2. Ha sido profesora de español general y con fines específicos en Portugal. Como miembro de Asilim,  actualmente da clases en el programa que la asociación lleva a cabo en el Centro de Acogida a Refugiados (CAR) de Vallecas. Colabora también como profesora en el curso de lectoescritura que Asilim ofrece en su sede.
Magda Casañ Gisbert
Es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y ha realizado estudios de postgrado de Lingüística Aplicada a ELE en la Universidad Antonio de Nebrija. Ha impartido clases de español en diferentes asociaciones, así como en los cursos de otoño del departamento de español de la Universidad Complutense de Madrid. Desde el 2011, es profesora colaboradora de los cursos de español y alfabetización que Asilim ofrece en su sede. Actualmente, colabora en la realización de nuevos materiales de alfabetización para los mismos y es evaluadora regular del Diploma LETRA.
Mere Ortiz Martínez
Licenciada en Filología Hispánica, actualmente realizando el Proyecto Final del Grado en Filosofía. Ha sido profesora de español en centros penitenciarios y de inserción social. Ha trabajado como docente de español en la Universidad Antonio de Nebrija y Alfonso X el Sabio y ha sido evaluadora del diploma LETRA. Actualmente colabora con el Instituto Cervantes como examinadora y examinadora jefe de los exámenes DELE (Diplomas de Español como Lengua Extranjera), imparte cursos de preparación al DELE en la sede de Asilim, y es profesora de los programas de español que Asilim imparte en el Centro de Acogida a Refugiados (CAR) de Vallecas.
Nines Picado Vallés
Es licenciada en Filología Inglesa. Forma parte del ‘Grupo ELE inmigrantes’ en Todo ELE y es autora del blog Español para inmigrantes y refugiados, y coautora del libro Atención a la diversidad en la enseñanza de una segunda lengua. Actualmente, ejerce como profesora de inglés en un centro de educación secundaria y como profesora de español en los cursos que Asilim ofrece en su sede. Ha participado asimismo en los programas que la asociación ha llevado a cabo en el Centro de Acogida a Refugiados (CAR) de Alcobendas
Victoria Khraiche Ruiz-Zorrilla
Es doctora en Estudios Semíticos por la Universidad Complutense de Madrid, licenciada en Filología Árabe y Máster en Enseñanza de Español como LE. Ha sido lectora de español en la Universidad de Damasco y docente colaboradora del Instituto Cervantes de esta capital y de El Cairo. Actualmente, compagina la docencia de ELE en la Fundación Ortega- Marañón de Toledo con la investigación y la traducción de literatura árabe. Como miembro de Asilim, coordina los cursos de formación de profesores y ha participado en los programas que la asociación ha llevado a cabo en el Centro de Acogida a Refugiados (CAR) de Alcobendas, La Casa Encendida y su sede.